電子信息工程實訓無線全錄播方案
方案針對與電子信息工程相關的多種教學場景，有效解決圍觀教學的難題。通過對電子信息工程原有實訓室進行信息化改造升級，還原清晰、直觀的操作過程，幫助學生更高效地掌握專業(yè)技術和技能，培養(yǎng)新時代的電子信息技術人才
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傳統(tǒng)的圍觀教學導致學生無法看清教師的電路板的操作細節(jié)過程，電路板上的零件結構后排學生看不見聽不清
電子信息工程專業(yè)的對于電路板的耗材過高，電路板制作完成后，電路基本已經(jīng)確定，需重新購買元器件
傳統(tǒng)電子信息工程實訓模式下，師生、生生之間缺乏互動，學生在課堂上的沉浸度不足，學生理論強實操差
告別圍觀 高效學習
操作過程 無線全錄播
優(yōu)質(zhì)資源 易沉淀
師生互動 良好氛圍
精準教學 減少損耗
雙攝調(diào)距 看清細節(jié)
教師示范操作能夠?qū)崟r展示，雙攝設置能夠展示不同角度、距離的零件結構和細節(jié)步驟
教師可任意調(diào)取多組實訓過程進行對比教學，避免學生機械模仿操作，促進學生主動創(chuàng)造。
一鍵同時錄制并回看所有實操過程，還原操作過程細節(jié),課后無限回看，加深知識掌握。
系統(tǒng)可將教師的授課過程錄制，即時形成教學資源，有助教學成果的積累和優(yōu)質(zhì)教學資源的共享。
方案構成簡單，采用無線部署，設備可移動，搭建方便快捷，5分鐘即可完成實訓室升級
系統(tǒng)可在現(xiàn)有的實訓室進行直接升級,無需改造，適節(jié)約升級成本
可即時錄制老師示范教學過程，供學生復習觀看，減少老師重復教學負擔
老師同時教更多學生，并可一師教多班，學?？蓴U大招生規(guī)模，增加營收效益
方案不受學科限制，適用于電子信息專業(yè)不同學科，如：電子基礎組裝、電子實驗、電子工藝等應用場景
一鍵多路同時錄制并回看，還原每組學生的美術操作細節(jié)過程，追根溯源
